Autorski program warsztatów opracowany przez profesora Jacka Pyżalskiego.

Cele dydaktyczne: Poznanie różnych typów motywacji i ich znaczenia w procesach dydaktycznych i wychowawczych.

Szkolenie prowadzone jest w formie wykładu interaktywnego. Trener przedstawia wile nowych, autorskich i sprawdzonych rozwiązań. Szkolenie profesora cieszą się ogromnym uznaniem. Uczestników porywa wiedza, doświadczenie oraz osobowość profesora Jacka Pyżalskiego.

1. Typy i strategie motywowania oraz ich znaczenie w procesie dydaktycznym
   i wychowawczym.
2. Rola relacji w motywowaniu oraz strategie motywowania w pracy z uczniem „trudnym”.
3. Metoda „zamiany głupiego pytania na mądre”.
4. Różne drogi motywowania do odrabiania zadań domowych.
5. Twórcze początki lekcji – zdjęcie, pudełko, coś na ławce, żółta karteczka, prawda
   i fałsz.
6. Zakończenia lekcji – przepustka, pytania do wyboru.
7. Konsultacje z trenerem odpowiedzi na nurtujące pytania.

Cena szkolenia dla uczestników indywidualnych 190zł/ os*

*przy zgłoszeniu większej liczby uczestników lub całej rady pedagogicznej naliczony zostanie rabat

Jacek Pyżalski, pedagog specjalny, profesor Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uczestnik i koordynator ok. 60 krajowych i międzynarodowych projektów badawczych, głównie  dotyczących zachowań ryzykownych młodzieży (w tym zachowań online, ze szczególnym uwzględnieniem cyberprzemocy) oraz kompetencji  i warunków pracy nauczycieli. Jego zainteresowania badawcze związane są zagadnieniami: tradycyjnych i nowych zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży (np.  cyberprzemoc, hazard i hazard online). Był reprezentantem  Polski w konsorcju
i wizerunku online na funkcjonowanie i zdrowie młodzieży oraz COST CA16297  European Network for Problematic Usage of the Internet. Problematic use of the internet (PUI). Autor wielu publikacji,
w tym pierwszej monografii na rynku polskim dotyczącej agresji elektronicznej „Agresja elektroniczna wśród dzieci i młodzieży” (GWP, Sopot 2011) oraz książki „Agresja elektroniczna
i cyberbullying jako nowe ryzykowne zachowania młodzieży” (Impuls, 2012).

Autor licznych programów szkoleniowych dla nauczycieli w zakresie przeciwdziałania przemocy rówieśniczej, pracy z uczniami przejawiającymi zaburzenia zachowania oraz edukacji medialnej.

Miłośnik Beskidu Śląskiego i Żywieckiego.